5月29日14点，西华大学管理学院管理工程系于郫都校区3E-402会议室召开专题教研活动，围绕“探索学科竞赛高质量发展路径”展开深入研讨。本次活动采用“郫都校区线下+宜宾校区线上”双会场联动模式，管理工程系全体教师、学科竞赛指导团队代表及部分学生代表参会，共同探讨如何通过“科研转化为教研，教研反哺科研”推动学科竞赛提质增效。
会议伊始，管理工程系主任黄国栋指出，学科竞赛是检验专业教学质量、培养学生创新能力的重要载体。当前，管理工程系在“全国大学生物流设计大赛”“全国高校商业精英挑战赛”等国家级赛事中已取得显著成绩，但如何实现竞赛成果与教学科研的深度融合，仍是亟待突破的关键问题。为此，本次教研活动聚焦“科研-教研-竞赛”三位一体机制，探索学科竞赛高质量发展的可持续路径。
核心路径：科研与教研双向赋能。
科研成果转化教研资源：将教师主持的横向课题、纵向项目中的实际问题提炼为竞赛选题，例如将某企业供应链优化项目转化为“智慧物流系统设计”竞赛案例，使学生在解决真实问题中深化专业认知。
教研成果反哺科研创新：通过竞赛中学生提出的创新性解决方案（如某团队设计的“基于区块链的农产品溯源模型”），反哺教师科研课题，推动产学研合作深化。
构建“双师型”指导团队：联合企业导师与校内教师共同指导竞赛，例如邀请某物流企业CTO参与“全国大学生物流设计大赛”选题评审，确保竞赛方向与行业需求同步。
构建竞赛选题库：整合教师科研成果与企业实际需求，形成动态更新的竞赛选题资源池；完善“双师”指导机制：制定企业导师与校内教师联合指导规范，明确双方权责与激励机制；强化竞赛成果转化：设立“学科竞赛优秀成果孵化基金”，支持学生团队将竞赛方案转化为专利、论文或创业项目。
展望未来：以竞赛为支点撬动人才培养升级。
学科竞赛不仅是学生能力的“试金石”，更是教学改革的“风向标”。管理工程系将持续推动“科研-教研-竞赛”深度融合，通过构建“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的良性循环，为培养具有创新精神和实践能力的高素质管理人才提供有力支撑。
本次教研活动为管理工程系学科竞赛高质量发展指明了方向。未来，管理工程系将以“科研转化为教研，教研反哺科研”为核心路径，深化产教融合，推动学科竞赛与人才培养、科学研究同频共振，为学校“双一流”建设贡献力量。
